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共讀書目：三隻小狼和大壞豬 /尤金．崔維查(2002), 遠流出版
時間：100年5月31日
地點：瑞峰國小視聽教室
參與人員：瑞峰國小學生（共29人）
實施過程
1.導讀：三隻小狼和大壞豬(10’)
2.討論與分享(15’)
(1)這個故事的主要角色有哪幾個?
(2)有哪些畫面很特別?
(3)小狼們第一次蓋了哪種房子?大壞豬怎麼破壞它呢?
(4)小狼們第二次蓋了哪種房子?大壞豬怎麼破壞它呢?
(5)小狼們第三次蓋了哪種房子?大壞豬怎麼破壞它呢?
(6)小狼們第四次蓋了哪種房子?大壞豬的反應有什麼不同?
(7)最堅固的房屋材料是什麼?在你的生活經驗中，這些材料隱喻著什麼?
(8)這個故事給你什麼啟示?
(9)如果三隻小狼最後沒有接納大壞豬，故事結局可能有什麼不同?
(10)這個故事和你之前讀的三隻小豬與大壞狼有何不同?
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